Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (41-60)

Отличительная особенность данной программы заключается в использовании разнообразных нетрадиционных техник ДПИ, современных психолого-педагогических технологий обучения детей (в том числе с ОВЗ), базирующихся на личностно-ориентированном подходе к ребенку. Программа включает в себя изучение различных видов декоративно-прикладного искусства: лепка из солёного теста, аппликация из различных материалов, роспись по древесине и камню, декупаж, декорирование природным материалом.

Данная программа направлена на выявление и развитие музыкальных способностей детей, приобретение ими определенных знаний и умений в области хорового искусства, повышение уровня музыкально-певческой культуры.

Программа может быть использована как дополнительное образование

Актуальность программы обусловлена необходимостью решения проблемы социально - педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и направлена на создание благоприятных условий для их творческой деятельности и самореализации.

Известно, что большинство современных образовательных программ направлено на обучение детей логическому мышлению, т.е. на усиленный тренинг левого полушария мозга. Правое полушарие, отвечающее за воображение и творческие способности, получает недостаточное развитие, и в результате гармония личности оказывается разрушенной. Между тем, только союз логики и творчества способен сделать человека по-настоящему успешным в современном обществе. Один из эффективных путей равновесного развития обоих полушарий — принципы ментальной арифметики, основанные на использовании счета наабакусе. Преимущества мен

Программой курса «Основы 3D моделирования. 3D печать» предусмотрено ознакомление учащихся с компьютерным объемным моделированием и приобретение знаний и умений, необходимых для выполнения цифровых объемных моделей несложных изделий. Теоретическое и практическое знакомство с аддитивными технологиями.

Программа «Робототехника» имеет техническую направленность, дает объем технических знаний, которыми вполне может овладеть современный школьник, ориентированный на научно-техническое направление дальнейшего образования и сферу профессиональной деятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мультяшка» имеет техническую направленность и создает условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей в анимационной деятельности с учетом их возможностей. .

Рабочая программа дополнительного образования «3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ» разработана для учащихся 5 и 6 классов на 1 год обучения. Данная программа имеет техническую направленность. Уровень программы – ознакомительный.

АДООП для детей с ограниченными возможностями здоровья способствует расширению их образовательных возможностей, социализации их в обществе, развивает способности активного участия в общественной жизни и в решении проблем, затрагивающих их интересы.

Введение Представленный вашему вниманию материал построен в логике естественного развития ребёнка, становлении его мировоззрения, результатом которого является целостная картина окружающего мира.

Программа дополнительного образования

Программа адаптирована к условиям деятельности обучающихся и направлена на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие, которое создает условия для реализации надпредметной функции русского языка, а также то, что центральной единицей обучения становится текст как речевое произведение. Он является объектом анализа и результатом речевой деятельности не только на традиционно выделяемых занятиях связной речи, к проведению которых привык педагог, но и на каждом занятии, какой бы теме оно ни было посвящено. Содержание программы максимально приближено к потребностям обучающегося.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА "ФОТОГРАФ"

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА технической направленности "Цифровой куратор"

Рабочая программа дополнительного образования «Я и творчество» по изобразительному искусству разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.

Рабочая программа дополнительного образования «Я и творчество»по изобразительному искусству разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.

Физкультурно-спортивная направленность возраст учащихся 12-13 лет срок реализации программы – 1 год уровень освоения программы - базовый

Программа модифицирована, в основу легла программа «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью» автор Грибовская А.А. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка. Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредствен

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный астроном» разработана в соответствии с направлениями государственной образовательной политики и современными нормативными документами федерального и регионального уровня в сфере образования, а также локальными актами ДДТ. Адресат программы: программа адресована учащимся (юношам и девушкам) 9-11 лет Актуальность: В начальной школе астрономия как отдельный предмет не включена в учебный план. Первоначальные знания дети получают на уроках окружающего мира, однако часов на изучение данной темы недостаточно. Данная программа дает более широки знания в